许多人喜欢风景，尤其喜欢到野外去捕捉和定格种种奇趣和惊喜，将浪漫和许许多多诗情画意收集到一个镜框里，这实在很雅，是生活的一个层次和态度，是非常好的爱好。但其实并非一定要去野外，去寻访名山大川，在我们身边，即便那些庸常琐碎里，又何尝没有俯首皆拾的风景，只是个人的欣赏和品味的角度不同罢了。譬如我就喜欢一些平淡无奇的不构成风景的风景，我以为这里面才真正蕴藏生活的真谛，象萝卜白菜比大鱼大肉和海味山珍更加有益健康一样，当然这只是我个人的欣赏和审美取向，当不得真的。

　　我就觉得梅城镇中学老师的办公室，挺有意思的。

　　办公室有大有小，七年级在中间的科教楼，办公室比较大，老师们将办公桌沿墙摆放，中间空着，便于找学生谈话。九年级的办公室紧挨着教室，最方便。八年级的办公室，很小，十多个平方米，摆三张办公桌，所以只能成一列纵队。除了一个过道，就只有办公桌前放把椅子的空间了。在这样的办公室里，即便聊句天，也只能是前面的人说，后面的人听，或后面的人说，前面的人听，不能面对面交流，这正应了螺蛳壳里演戏文的俗话了。找学生谈话怎么办呢?只能在教室外面的走廊上，老师和学生都随意地倚着走栏，因怕影响了教室里的学习，语调都是轻轻的，因现在中学生的个子与老师一般高，甚至比老师还要高，如果是女老师的话，所以这时，远远望去，就象是一群朋友在走栏边聊天，抑或是眺望风景，显得极亲切轻松，又自然随和。

　　办公室里是常常进进出出的：这个老师拿着讲义，风风火火出去，踩着铃声进入课堂，精神抖擞地演绎一堂课的精彩;另一个老师轻轻盈盈进来，端起囗杯，喝一囗水，打湿干涸的喉咙，然后放下课本，并将整个身躯的重量和一身的疲惫都放到椅子上，惬意地伸伸腰，就又神情专注地伏在办公桌上，在键盘上敲打起来。在办公室里，键盘声总是用类似音乐的声音挑逗着手指的灵巧，挑逗着一个教师的眼光和智慧，似乎总是不满意，总是想异想天开，总是想另辟蹊径，总是想站到新的高度，总是和自己较劲，于是办公室里的键盘声就总是断断续续，响个不停，就总唱着教师生命和青春的歌;还有一种声音是铃声，很规律地敲打着他们的神经又牵动着他们的脚步，让他们进也匆匆，出也匆匆;在办公室，还有一个特征就是宁静，对物欲的宁静，对诱惑的宁静，对浅薄的宁静，对喧嚣的宁静，宁静得很规律，也很秩序，这是一种奉献的宁静，一种忠诚的宁静，是文化人的品格、品位、品质、以及矜持酿造的宁静：淡淡泊泊、文文雅雅、久久远远、厚厚醇醇。

　　所以办公室就是一篇文章，那一个一个的日子垒成的文字里，怎么咀嚼，就怎么有味：香的、甜的、苦的、辣的、涩的、酸的、咸的、淡的，越品越提升人的视野和境界。有些什么样的辉煌和精彩呢?你去推开那扇窗户看看：那些曾经的最初的读者——现在已遍布海内外的成千上万的莘莘学子们，他们成功着，他们快乐着，他们正在用肩膀扛起共和国的辉煌。所以你足可以泪流满面，你足可以自豪：为你的付出，甚至为你常常进进出出的教室和办公室。

　　所以办公室就是一道风景，你就站在风景里，你在办公室里打量窗外这个风云变幻，激情四射的社会风景图时，有谁知道，你的学生和他们的家长以及还有许多许多的人，正在静静地打量你，可能是敝帚自珍的心理吧?可能是培养一代代学生成长的缘故吧?所以在他们清纯的一尘不染的欣赏的眸子里：还有什么地方比这里更美呢!